教育的根本任務是立德樹人,是培養(yǎng)堪當民族復興大任的建設者和接班人”,落實教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025 年)》和《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體” 工作方案》要求,進一步發(fā)揮慈善組織在社會力量統(tǒng)籌方面的特殊優(yōu)勢和職能,積極推動家校社醫(yī)多方力量共同參與助力學生心理健康工作。“學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人促進計劃”公益活動已在全國正式啟動,并召開“2024 學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展研討會”。

2024 年 11 月 15 日至 16日,“2024 學生心理健康與家 校社醫(yī)協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展研討會”在北京隆重召開。本次會議由中國關(guān)心下一代健康體育基金會主辦,清華大學心理與認知科學系、北京積極心理學協(xié)會協(xié)辦,中國關(guān)心下一代健康體育基金會奧林匹克青少年身心健康及安全成長基金承辦,花開有時(河北)科技有限公司技術(shù)支持。以“共筑心靈防線,護航學生成長,學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人的創(chuàng)新與實踐?！睘橹黝},設置特邀報告、主題報告、工作訪、專題會及全國首批“心理健康教育示范學?！笔谂凭栀浕顒游鍌€環(huán)節(jié)。研討會共舉辦 19 個講座,來自全國各地的心理健康專家、學者以及教育主管部門負責人 1000 余人參會,共同探討學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展課題。

會議期間,舉行了“心理健康教育示范學?！笔谂凭栀浕顒?為來自全國 100 個縣(區(qū))的 300 所中小學校進行了授牌。全國地方教育主管部門為 300 余所中小學校遞交了“AI 護心小屋”設備捐贈申請。該設備是一個結(jié)合人工智能的心理健康助手,能夠精準、高效地幫助學校和心理教師了解掌握學生心理現(xiàn)狀,通過互動聊天幫助找到解決問題的方法,還可以安慰、疏導學生情緒,監(jiān)測到學生有心理危機情況時,能及時聯(lián)動家校和 24 小時危機干預熱線,為學生的生命安全保駕護航。本次公益活動計劃利用三年時間,以“先試點開展、后全面拓展”的模式,在全國幫助 100 個地區(qū)搭建“學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人服務體系” ;為500個區(qū)縣捐贈“AI 護心小屋”相關(guān)設備;為 5 萬名中小學校教師提供專業(yè)心理健康技能培訓服務。

與會者一致認為,本次大會不僅為心理健康領域的專業(yè)人士提供了交流與學習的平臺,更為推動全國學生心理健康事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動和示范引領作用。通過本次會議,也發(fā)現(xiàn)了家校社醫(yī)多方力量的共同努力和緊密合作帶來的巨大潛力。未來,相信在各界同仁的共同努力下,“學生心理健康與家校社醫(yī)協(xié)同育人促進計劃”公益活動將會穩(wěn)步持續(xù)開展,我國學生心理健康教育事業(yè)也將邁向新的臺階和更廣闊的未來。

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